¿Y si en lugar de usar nombres para que los niños reconozcan los colores, mostrásemos qué colores primarios los componen?
Ima Moteki es un dúo japonés formado por Yusuke Imai y Ayami Moteki. Su pasión es el diseño y por ello, acaban de lanzar una gama de pinturas para niños que tiene un objetivo digno de compartir: hacer que los niños cambien la forma en la que los niños piensan y reconocen los colores. Para ello, han encontrado una solución muy sencilla, en lugar de designar un nombre a cada color, cada tubo de pintura muestra qué colores primarios y en qué proporción han sido mezclados para conseguir el color final que tienen en su interior.
La idea parte de un principio esencial: entender de donde surgen los colores.
Pero Yusuke Imai y Ayami Moteki no sólo creen que hay alternativas a ponerles nombres individuales a los colores cuando los niños son pequeños. Piensa que además, puede resultar dañino para el aprendizaje de los niños pues no asimilan qué otros colores los forman o cómo se asocian entre ellos.
“Al no asignar nombres a los colores queremos expandir la definición de lo que puede ser un color y los distintos tonos que se pueden crear al mezclarlos”
No se trata por tanto, de una mera diversión creativa, también podemos, a través de estas pinturas, hacer que los niños asimilen la teoría del color. Las sencillas ecuaciones impresas en los tubos de pintura ayudan a los niños a entender algunos de los conceptos básicos que luego serán esenciales para su desarrollo artístico y su forma de entender la clasificación en colores primarios, secundarios y terciarios.
En esta apuesta formativa, sus creadores nos recuerdan que colorear no es sólo un entretenimiento para los niños. Les ayuda a expandir su percepción psicológica y visual del color.