Un dúo de creativos japoneses diseña «colores sin nombre» para que los niños comprendan su composición

¿Y si en lugar de usar nombres para que los niños reconozcan los colores, mostrásemos qué colores primarios los componen?

Ima Moteki es un dúo japonés formado por Yusuke Imai y Ayami Moteki. Su pasión es el diseño y por ello, acaban de lanzar una gama de pinturas para niños que tiene un objetivo digno de compartir: hacer que los niños cambien la forma en la que los niños piensan y reconocen los colores. Para ello, han encontrado una solución muy sencilla, en lugar de designar un nombre a cada color, cada tubo de pintura muestra qué colores primarios y en qué proporción han sido mezclados para conseguir el color final que tienen en su interior.

La idea parte de un principio esencial: entender de donde surgen los colores.

Pero Yusuke Imai y Ayami Moteki no sólo creen que hay alternativas a ponerles nombres individuales a los colores cuando los niños son pequeños. Piensa que además, puede resultar dañino para el aprendizaje de los niños pues no asimilan qué otros colores los forman o cómo se asocian entre ellos.

“Al no asignar nombres a los colores queremos expandir la definición de lo que puede ser un color y los distintos tonos que se pueden crear al mezclarlos”

No se trata por tanto, de una mera diversión creativa, también podemos, a través de estas pinturas, hacer que los niños asimilen la teoría del color. Las sencillas ecuaciones impresas en los tubos de pintura ayudan a los niños a entender algunos de los conceptos básicos que luego serán esenciales para su desarrollo artístico y su forma de entender la clasificación en colores primarios, secundarios y terciarios.

En esta apuesta formativa, sus creadores nos recuerdan que colorear no es sólo un entretenimiento para los niños. Les ayuda a expandir su percepción psicológica y visual del color.