Aprende a aprender: cómo entender y conectar ideas difíciles fácilmente 1

Aprende a aprender: cómo entender y conectar ideas difíciles fácilmente

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“No entendemos la diferencia entre información y conocimiento”.

Creo que en esta afirmación estarás de acuerdo conmigo. El problema de ello es que la mayoría de las personas piensan que son la misma cosa, pero no lo son. De hecho, se requiere información para el conocimiento, pero nos falta un elemento clave… “pensar”. Para ello, vamos a analizar el proceso de aprendizaje de la información y cómo podemos realmente transferirla al conocimiento aprendido.

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Vamos a aprender a aprender, vamos a aprender a pensar

¿Qué es la transferencia del aprendizaje?

Los profesores de la Universidad de Cornell y autores de Thinking at Every Desk, Derek y Laura Cabrera, nos explicaron que el Conocimiento = Información + Razonamiento. Esta vuelta de tuerca les ha llevado a la misión de introducir la idea de “pensamiento” en el aula. Pero, ¿cómo lo están llevando a cabo?

Para ello, han creado la teoría Distinciones – Sistemas – Relaciones – Perspectivas (DSRP = “Pensamiento”) con la que nos muestran cómo los sujetos dispares están interconectados y que la DSRP aumenta nuestra velocidad de saber algo. O, lo que es lo mismo, de esta forma aumentará nuestra transferencia. Entendida como una forma de aprender algo en un área y aplicarla en otra. Hay dos formas de llevarlo a cabo:

Transferencia vertical

También conocida como transferencia remota. Un niño aprende algo en primer curso y lo aplica en el segundo curso, o incluso cuando es un adulto. Esta es la forma más difícil de transferencia: aplicar lo que está aprendiendo a algo completamente diferente.

Transferencia horizontal

También conocida como transferencia cercana: un alumno aprende algo en una asignatura (Matemáticas) y lo transfiere a otra (Historia). Los investigadores ilustran la importancia de la transferencia de aprendizaje; de hecho, si un estudiante o persona tiene una alta transferencia, él o ella se convertirá en su mejor maestro.

Los profesores recalcan la importancia de la transferencia de aprendizaje a la hora de aprender cosas nuevas

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“Si un estudiante tiene altas habilidades de transferencia, puede aprender una cosa y luego enseñarse a sí mismo 10, 50 o 100 cosas adicionales”.

Pensando sobre pensar

Cuando comprendemos la importancia de la transferencia de aprendizaje y usamos el DSRP para lograrlo vemos resultados fenomenales en tres áreas importantes: mayor metacognición (pensar en pensar), aumento de la comprensión profunda (se aprende la diferencia entre el análisis y la síntesis) y mayor transferencia (puede realizar conexiones verticales y horizontales).

Cómo aplicar la transferencia de aprendizaje

1. Usa el conocimiento previo

Digamos que anteriormente aprendiste una lección de matemáticas. Usando esa misma comprensión puedes aplicar esas habilidades en otro contexto.

2. Aplicar el conocimiento previo a un nuevo contexto

En contextos que parecen ajenos. Por ejemplo, si te encuentras en la posición de entender la estrategia de otro país (por ejemplo, China), podrías poner en práctica el conocimiento matemático adquirido previamente.

3. Fortalecer las conexiones

Siguiendo con el ejemplo, las matemáticas y la comprensión de la estrategia de China son dos conceptos muy abstractos, pero a medida que profundizas en tu proceso de aprendizaje (comprensión de China) descubrirás que tu comprensión de un problema matemático te ayudará en la búsqueda consciente de nuevas conexiones.

 4. Documentar y reflexionar sobre las nuevas conexiones

Asegúrate de documentar tus ideas y conexiones durante la transferencia del proceso de aprendizaje. Reflexiona a lo largo del proceso y piensa (cognición) sobre tu pensamiento (metacognición). Esto mejorará tu capacidad para abstraer los principios profundos que subyacen bajo la nueva idea que se examina.

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El original es del dibujante Hugh MacLeod, a quien se le ocurrió una manera muy brillante de expresarlo

En el entorno social tan caótico y diverso en el que vivimos los modelos de colaboración basados ​​en el estudio de las hormigas y las abejas pueden ser útiles para comprender los principios básicos y las mejores prácticas al desarrollar estrategias para coordinar el intercambio de conocimientos. Son, en definitiva, la mejor manera de aprender.

Cada uno de nosotros tenemos el poder de cambiar nuestro cerebro

¿Cuántas veces has pensado, “Soy demasiado tonto para aprender un segundo idioma”, “Tengo una memoria terrible” o “No soy bueno en este tema”? 

Cuando pasamos demasiado tiempo comparándonos con nuestros compañeros, a menudo caemos en la trampa de pensar que de alguna manera no somos tan buenos como ellos. Pero esto puede evitar que alcancemos nuestro máximo potencial.

Puede que no estés satisfecho con tus logros de hoy, pero eso ciertamente no significa que no brillarás mañana. Su cerebro es, como dicen los científicos, altamente neuroplástico Simplemente significa que, a lo largo de tu vida, cambia. Mucho.

Mucha gente piensa que nuestro cerebro alcanza su máxima capacidad en algún momento de la adolescencia. Después de eso, supuestamente todo es cuesta abajo. Afortunadamente, hay muchas pruebas de lo contrario. 

Echemos un vistazo a los taxistas de Londres. Para obtener una licencia, tienen que aprender mucho y también deben aprobar un examen extremadamente difícil. Un posible taxista de Londres pasa de tres a cuatro años memorizando cada una de las 25.000 calles en solo un área de 10 kilómetros de Londres. Todo este aprendizaje tiene un efecto profundo en sus cerebros. Las investigaciones compararon a los taxistas de Londres con la gente común y encontraron que los conductores en realidad tenían más materia gris en sus centros de memoria. 

El proceso de aprender miles de calles parece obligar a sus cerebros a crear nuevas vías neuronales. Cambia la estructura de sus cerebros e incluso los agranda. 

¿Qué significa para nosotros? Bueno, la buena noticia es que todos podemos hacer exactamente lo mismo. Pero primero, necesitamos purgar nuestras mentes de lo que el autor llama MENTIRAS. Ésta es una abreviatura que significa Ideas limitadas entretenidas. 

Una de las mayores MENTIRAS que nos dicen es que nuestro coeficiente intelectual es fijo de por vida. No es tan simple como eso. Sí, los puntajes de sus pruebas de CI tienden a permanecer estables con el tiempo. Pero el coeficiente intelectual no mide su capacidad para aprender. Tampoco muestra su nivel de inteligencia real, que puede cambiar y crecer con el tiempo. 

Esta MENTIRA, esta idea de un coeficiente intelectual fijo, es tanto limitante como negativa. Todo el mundo tiene el potencial de ser un genio, pero a menudo elegimos no creerlo. Entonces, tal vez sea hora de comenzar a deshacerse de estas MENTIRAS y comenzar a pensar de manera positiva.

Para mejorar en la resolución de problemas, pruebe nuevas y diferentes formas de pensar

Cuando escuchas la palabra “genio”, ¿quién te viene a la mente de inmediato? ¿Quizás Albert Einstein o Marie Curie? Pero la palabra “genio” no se limita solo a personas con alto coeficiente intelectual o habilidad matemática. Hay muchos tipos diferentes de inteligencia. 

Piense en Venus Williams, por ejemplo. En muchos sentidos, ella también es un genio, alguien con una inteligencia cinestésica corporal extremadamente alta. Es decir, es muy buena para usar su cuerpo. 

Aprender qué tipo de inteligencia posee es solo el primer paso para pensar mejor y de manera más eficiente. También hay muchos otros trucos. 

Por ejemplo, puede intentar pensar de manera diferente; abordar los problemas de una manera completamente nueva para usted; para romper tus patrones de pensamiento. Una forma de hacer esto es utilizar la técnica del “sombrero para pensar”. Imagina que tienes una colección de sombreros multicolores. Ahora, cuando observa un problema, puede cambiar de sombrero cada pocos minutos. Digamos que llevas un sombrero rojo. Eso significa que es hora de mirar la situación emocionalmente. O un sombrero verde puede requerir creatividad. 

Pero a veces, incluso una técnica avanzada como esta puede no ser suficiente. Para resolver algunos problemas, debe pensar de manera completamente diferente: de manera exponencial , en lugar de lineal. Cuando piensas exponencialmente, ya no estás resolviendo crisis tras crisis tras crisis. En su lugar, identifica la causa raíz del problema y la ataca. 

Un defensor del pensamiento exponencial es Naveen Jain, innovador y ganador de la medalla de tecnología Albert Einstein. Tome su empresa Viome, por ejemplo. Jain lo formó porque cree que las enfermedades crónicas son la crisis de salud subyacente más importante del mundo. 

Entonces, ¿su empresa trabaja para encontrar tratamientos para esas enfermedades? No, Jain adoptó un enfoque diferente. En lugar de buscar soluciones parciales, entendió que nuestro sistema inmunológico se ve muy afectado por la forma en que nuestros microbios intestinales procesan los alimentos. Entonces Jain creó una herramienta para analizar el microbioma intestinal de un individuo. Permite a las personas optimizar su salud al consumir los alimentos que mejor se adaptan a ellas.

Es posible que su objetivo no sea resolver desafíos importantes como el que está abordando Jain. Pero al explorar nuevas formas de pensar, traerá diferentes perspectivas a la mesa. Y esto seguramente aumentará sus posibilidades de lograr grandes cosas.

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